A Secretaria de Educação de Sete Lagoas, de acordo com a Resolução N°04 de 09/12/09 no uso de suas atribuiçoes. que sao conferidas nos incisos romanos I e IV do artigo 111, da lei Organica do municipio de Sete Lagoas, e considerando a necessidade de conferir procedimentos para inscrição e qualificação de candidatos para a designação (contratados) para o ano de 2010;
Esta importante decisão da SESL faz com que a democracia seja uma constante.
(Noticia relevante do municipio).
A Escola Municipal Lucas Rodrigo ja dispoe de uma logo marca: Educação Inclusiva (Brevemente divulgarei).
segunda-feira, 21 de dezembro de 2009
Estilos de aprendizagem
Segundo Gardner(1974),"A teoria das inteligências múltiplas sugere abordagens de ensino que se adsptam às potencialidades individuais do aluno, assim como à modalidade pela qual cada um pode aprender melhor".(citado por Sahaffner &Buswel in Stinback,1999).
Sabe-se que uma educação de qualidade é aquela que atende as necessidades de cada aluno, respeita o estilo de aprendizagem de cada aluno, propicia condições oara o atingimento de objetivos individuais e utiliza as oito inteligências de cada aluno.Como desenvolver e oferecer uma educação?Devemos conhecer e promover os recursos pessoais do nosso aluno.Como? Antes de tudo, devemos abandonar certas posturas tradicionais, baseadas em valores, crenmças e teorias que não mais correspondem às necessidades das pessoas que atendemos.
Significativas mudanças estão ocorrendo nos últimos 10 anos. No campo da atenção ás pessoas com deficiência, essas mudanças estão desafiando dirigentes e profissionais de entidades, bem como pessoas deficientes e suas famílias a reexaminarem seus valores éticos,suas crenças e seus referenciais teóricos a fim de que a vida de todas pessoas envolvidas possa ser de melhor qualidade.
SASSAKI, Romeu Kasumi.A escola para a diversidade humana:um novo olhar sobre o papel da educação no século XXI.in:GUIMARÂES,TÂNIA MAFRA(ORG).Educação Inclusiva:Construindo significados novos para a diversidade.Belo Horizonte:SEE-MG-2002.p.15-24(lição de Minas).
Sabe-se que uma educação de qualidade é aquela que atende as necessidades de cada aluno, respeita o estilo de aprendizagem de cada aluno, propicia condições oara o atingimento de objetivos individuais e utiliza as oito inteligências de cada aluno.Como desenvolver e oferecer uma educação?Devemos conhecer e promover os recursos pessoais do nosso aluno.Como? Antes de tudo, devemos abandonar certas posturas tradicionais, baseadas em valores, crenmças e teorias que não mais correspondem às necessidades das pessoas que atendemos.
Significativas mudanças estão ocorrendo nos últimos 10 anos. No campo da atenção ás pessoas com deficiência, essas mudanças estão desafiando dirigentes e profissionais de entidades, bem como pessoas deficientes e suas famílias a reexaminarem seus valores éticos,suas crenças e seus referenciais teóricos a fim de que a vida de todas pessoas envolvidas possa ser de melhor qualidade.
SASSAKI, Romeu Kasumi.A escola para a diversidade humana:um novo olhar sobre o papel da educação no século XXI.in:GUIMARÂES,TÂNIA MAFRA(ORG).Educação Inclusiva:Construindo significados novos para a diversidade.Belo Horizonte:SEE-MG-2002.p.15-24(lição de Minas).
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